「ピクショナリー」- 言語学習ゲーム・アクティビティ

目標

学生が語彙を強化し、単語の認識を練習し、楽しむ手助けをする。

必要な材料

  1. ホワイトボードとマーカー / 紙と鉛筆:グループ用に小さなホワイトボードが最適です。
  2. 小さなフラッシュカード:授業の語彙を含む複数のセットのフラッシュカードを用意します。

準備

大きなフラッシュカードのセットを使って語彙の発音を教えます。学生が単語を理解していることを確認するために、それらを表示します。

クラスを4または5人のグループに分けます。各グループに小さなホワイトボードとマーカー、または紙と鉛筆、小さなフラッシュカードのセットを渡します。

ゲームの進行方法を説明し、クラスの前でデモンストレーションを行います。

ゲームの進行

  1. 最初のアーティストを選択します:じゃんけんなどを使って、最初のアーティストを選びます。
  2. フラッシュカードを取得します:絵を描くプレイヤー(アーティスト)は、小さなフラッシュカードから1枚を取ります。他のプレイヤーに見せずに単語を見ます。
  3. 単語を描く:アーティストは、ホワイトボードまたは紙に、文字や数字を使用せずに単語またはフレーズのイメージを描きます。
  4. 推測:グループの他のメンバーは、描かれたものから単語またはフレーズを推測しようとします。グループは制限時間内に推測を行います(例:1-2分)。
  5. 得点:プレイヤーが単語またはフレーズを成功裏に推測した場合、彼らは1ポイントを獲得し、アーティストも1ポイントを獲得します。
  6. アーティストの交代:アーティストを時計回りに次のプレイヤーに交代します。

バリエーション

2つのチームでプレイ:チームのアーティストはクラスの前で同時に描くことができます。最初に答えたチームがポイントを獲得します。これには2人の教師がいると良いでしょう、各チームの回答を聞くための。

作成者

Robin

日本の小学校、中学校、高校で英語を教えていました。