ピクショナリー
目標
学生が語彙を強化し、単語の認識を練習し、楽しむ手助けをする。
必要な材料
- ホワイトボードとマーカー / 紙と鉛筆：グループ用に小さなホワイトボードが最適です。
- 小さなフラッシュカード：授業の語彙を含む複数のセットのフラッシュカードを用意します。
準備
大きなフラッシュカードのセットを使って語彙の発音を教えます。学生が単語を理解していることを確認するために、それらを表示します。
クラスを4または5人のグループに分けます。各グループに小さなホワイトボードとマーカー、または紙と鉛筆、小さなフラッシュカードのセットを渡します。
ゲームの進行方法を説明し、クラスの前でデモンストレーションを行います。
ゲームの進行
- 最初のアーティストを選択します：じゃんけんなどを使って、最初のアーティストを選びます。
- フラッシュカードを取得します：絵を描くプレイヤー（アーティスト）は、小さなフラッシュカードから1枚を取ります。他のプレイヤーに見せずに単語を見ます。
- 単語を描く：アーティストは、ホワイトボードまたは紙に、文字や数字を使用せずに単語またはフレーズのイメージを描きます。
- 推測：グループの他のメンバーは、描かれたものから単語またはフレーズを推測しようとします。グループは制限時間内に推測を行います（例：1-2分）。
- 得点：プレイヤーが単語またはフレーズを成功裏に推測した場合、彼らは1ポイントを獲得し、アーティストも1ポイントを獲得します。
- アーティストの交代：アーティストを時計回りに次のプレイヤーに交代します。
バリエーション
- 2つのチームでプレイ：チームのアーティストはクラスの前で同時に描くことができます。最初に答えたチームがポイントを獲得します。これには2人の教師がいると良いでしょう、各チームの回答を聞くための。