Actividad de Pictionary para la enseñanza de idiomas

Objetivo

Ayudar a los estudiantes a reforzar su vocabulario, practicar el reconocimiento de palabras y divertirse. Esta página presentará el juego de Pictionary y cómo puede ser utilizado en clases de ESL y aprendizaje de idiomas.

Materiales necesarios

Pizarra blanca y marcadores / papel y lápices: Para grupos pequeños, las pizarras blancas son excelentes.
Tarjetas de vocabulario pequeñas: Prepara varios juegos de tarjetas de vocabulario que contengan las palabras del tema de la lección.

Preparación

Enseña la pronunciación del vocabulario utilizando un conjunto de tarjetas grandes. Muéstralas para asegurarte de que los estudiantes están familiarizados con las palabras.

Divide la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes. Da a cada grupo una pizarra pequeña y un marcador, o papel y lápices, junto con un conjunto de tarjetas de vocabulario pequeñas.

Explica cómo jugar y haz una demostración frente a la clase.

Cómo jugar

Elegir al primer artista: Utiliza "piedra, papel o tijeras" u otro método para elegir quién empieza.
Tomar una tarjeta de vocabulario: El jugador seleccionado para dibujar (el artista) toma 1 tarjeta de las pequeñas. Debe mirar la palabra sin mostrarla a los demás jugadores.
Dibujar la palabra: El artista dibuja una imagen de la palabra o frase en la pizarra o el papel sin usar letras ni números.
Adivinar: El resto del grupo intenta adivinar qué palabra o frase es a partir del dibujo. El grupo tiene un tiempo limitado para hacer su adivinanza (por ejemplo, 1-2 minutos).
Puntuación: Si un jugador adivina correctamente la palabra o frase, recibe un punto y el artista también recibe un punto.
Rotación del artista: Rota al artista en sentido horario hacia el siguiente jugador.

Variaciones

Jugar con 2 equipos. Los artistas de cada equipo pueden dibujar al mismo tiempo en la parte delantera de la clase. El primer equipo que adivine correctamente obtiene el punto. Para esto, es mejor tener 2 maestros, uno para escuchar las respuestas de cada equipo.