Actividad "Dictado en Movimiento" para la enseñanza de inglés y otros idiomas

Dictado en Movimiento es una actividad dinámica que combina movimiento físico con habilidades lingüísticas. Los estudiantes trabajan en parejas para transferir un texto escrito de un lugar a otro usando la memoria, la dictación y el trabajo en equipo. Es ideal para reforzar la estructura de oraciones, el vocabulario y la pronunciación, mientras mantiene a los estudiantes activos y comprometidos.

Objetivo  

Practicar la lectura, la comprensión auditiva, la expresión oral y la escritura mediante dictado en parejas con énfasis en la memoria y el trabajo colaborativo.

Preparación

Elige o crea un texto corto que incluya vocabulario o estructuras gramaticales recientemente estudiadas. Imprímelo y haz varias copias para colocar alrededor del aula.

Materiales

  • Textos impresos (uno por equipo o varios colocados en el aula)  
  • Papel y lápiz o bolígrafo para cada pareja  
  • Opcional: cronómetro o reloj

Preparación del aula

  1. Divide la clase en parejas. Un estudiante será el lector y el otro el escritor.  
  2. Pega los textos en las paredes del aula o en el pasillo cercano.  
  3. Cada pareja necesita una hoja de papel y algo para escribir.

Cómo se juega

  1. El lector camina hasta el texto, lee y memoriza una parte, y regresa para dictarla al escritor.  
  2. El escritor escucha y escribe exactamente lo que dice el lector.  
  3. El lector puede regresar tantas veces como sea necesario hasta completar el texto.  
  4. A mitad de la actividad, los estudiantes cambian de rol para que ambos practiquen.  
  5. Al finalizar, comparan su versión con el texto original y corrigen errores de ortografía, gramática o puntuación.

Variaciones

  • Estilo Relevo: Coloca los textos más lejos o fuera del aula para mayor desafío.  
  • Contrarreloj: Establece un límite de tiempo y gana el equipo con la versión más precisa.  
  • Carrera de Dictado: Da textos distintos a cada equipo y compiten por completarlos primero.

Autor

Robin Dickson

Enseñó inglés como segundo idioma en escuelas primarias, secundarias y preparatorias en Japón.