神経衰弱

「神経衰弱」は、外国語学習に活用されるカードゲームです。このゲームは、プレイヤーがカードをめくりながら外国語の単語やフレーズを見つけることで、記憶力と集中力を養う手段として使用されます。プレイヤーは、めくったカードに書かれた外国語の内容を声に出して読み上げながら、対応するカードのペアを見つけることを目指します。この読み上げる行為は、言語の聴解能力を向上させるだけでなく、記憶力の向上にも貢献します。同時に、他のプレイヤーにどの単語やフレーズをめくったかを示す手がかりとしても機能します。こうした要素を通じて、楽しみながら外国語の学習が促進されます。

「神経衰弱」を外国語学習に活用する目的は、楽しみながら外国語の語彙やフレーズを強化し、記憶力や聴解力を向上させることです。

記憶ゲームを行う前に、生徒が単語の発音と意味に慣れていることを確認する。

フラッシュカード - グループごとに2セット用意する。

注意：フラッシュカードは、裏返したときに表が見えないようにする。裏面に模様を印刷するとよい。

明確な指示、ボードの絵、または実演を使ってゲームのルールを説明する。
クラスを小グループまたはペアに分ける
各グループまたはペアにフラッシュカードを1セットずつ配る
各グループまたはペアに、フラッシュカードを裏向きにしてゲームエリアの中央に広げるよう指示する。

各グループに1人ずつ、じゃんけんなどでスタートする人を決めます。
プレーヤーは2枚のフラッシュカードを裏返し、両方の単語を声に出して言います。
他の生徒はそれを聞き、同じペアの場所を覚えようとする。
2枚のカードが同じなら、生徒はカードを集めることができる。
カードが同じでない場合、プレーヤーはカードを裏向きにします。
グループの次の生徒が読み手となり、ゲームを続ける。
一致するペアがすべて見つかったらゲーム終了。
最も多く一致するペアを見つけたグループの勝ち。

生徒がペアを見つけたら、もう一回手番をするのが一般的です。カードの枚数が多ければそれでもよいが、少ない場合は全員に同じ枚数の手番をさせるのがよい。

生徒たちは、手番が終わるたびにカードを混ぜてしまうことがあります。これはゲームを長引かせるので避けたほうがよい。